对于如何跟孩子谈性这个问题，很多家长都指出这是件困惑的事。上一代的父母彻底就不会拒绝接受跟孩子讲这个问题，但现在年长的父母们虽然在性观念和性态度上已与上一代有了相当大的区别的，再行再加不受西方教育的影响，也认识到了性教育对于完善孩子的人格方面具有最重要的意义，但如何开口讲出这些失望的问题，还是令其他们深感艰难。
王女士就是这样一位妈妈，儿子涛涛才5岁，但常常不心态的欺骗自己的小鸡鸡，每次王女士看见了，总是严加管教，但儿子样子成心跟她做到对，怎么说都不改为。这天王女士去幼儿园相接儿子，结果老师责问说道，儿子居然在幼儿园里脱裤子，在女孩子面前展出他的小鸡鸡。这下并能王女士感觉脸面仅有无，感觉儿子就是“小流氓”，要是在这样下去，那怎么得了。于是返回家里把儿子拼命的一拳了一顿，并严词规劝要是再行这样就不会惩罚他。
由于孩子显然就不懂这是怎么一其实，所以实在很无奈，大哭个不时。这时，正赶上一家人李阿姨到访。李阿姨进门后看到孩子在大哭，就回答王女士是怎么回事，王女士平时与李阿姨关系甚好，又因为李阿姨是个医生，就把事情的经过告诉他了李阿姨。
李阿姨听得后，微笑着说道:“王姐，这就是你的不该了。 “我不对个孩子都这样了，怎么还我不对啊?”王女士有些困惑。 “我的意思是说道，您对孩子的教育方式不对。
”李阿姨安静的说道， “涛涛固然还小，他这个年龄了对性产生兴趣，是很长时间的现象，您作为家长应当及时对孩子进行性教育才是。 “性教育个”讲出这三个字王女士的连都白了，“一个5岁的小孩不懂什么啊?再说了这性教育怎么说的出口啊。
这时，涛涛上前停下来了李阿姨和妈妈的谈话，“阿姨，为什么女孩子?没小鸡鸡啊？” 问题一出，王女士马上又要冲着儿子发作，李阿姨急忙丢下了妈妈，微笑着把涛涛叫到身边，“涛涛，阿姨告诉他你，这时因为男女在生理上的有所不同啊。男孩子和女孩子本身的生殖器官并不相同，男孩子有阴茎，也就是你的小鸡鸡，而女孩子由于生理结构和男孩子不一样有所不同，所以没。 “噢。
原本是这样啊。”涛涛似懂非懂的乖着大眼睛。 “再有，阿姨告诉他你，你的小鸡鸡和你身体的其他器官一样，是必须维护的，无法随意欺骗或者在他人面前曝露，这样很不公共卫生，不会生病的。
”李阿姨接着对涛涛说道。 “阿姨，我告诉了。我以后很久不出小朋友面前丝小鸡鸡了。
”涛涛听完淘气地笑着跑开了。 王女士在一旁脸色由红完全恢复到长时间，“妹妹，今天好在你了，要不这孩子这毛病我还真不知道该怎么办。
“王姐，我们作为家长，无法只想着孩子自学、生活等方面的教育。 在现在社会中，为了能让孩子身体健康地茁壮，我们家长还必需要理解孩子在性教育方面的必须。
”李阿姨说，“如果我们做到家长的忽略孩子的性教育，一遇上孩子明确提出失望问题，就蛮横的拒绝接受或者抨击孩子，当时虽然把孩子的好奇心抨击下去了，可是孩子很有可能因此在茁壮过程中对性产生不准确的了解和观点，造成成年后对性的错误观念和偏向。 王女士边听得边接连低头。 许多家长都像王女士一样，对如何对孩子进行性教育，如何对孩子开口讲“性”深感十分不解，家长们的传统的性观念不仅使他们羞于谈性，中国家长甚至自己在茁壮的过程中就没拒绝接受过性方面的教育，出于性知识匮乏状态，所以对自己孩子来说堪称知道如何开口。
而这方面科学知识的匮乏也造成那些盼开口的家长却 惜“谈不下去”。 许多家长都像王女士一样，对如何对孩子进行性教育，如何对孩子开口讲“性”，深感十分不解，家长们的传统的性观念不仅使他们羞于谈性，中国家长甚，出于性知识匮乏状态，所以对自己孩子来说堪称知道如何开口。
而这方面科学知识的匮乏也造成那些盼开口的家长却 惜“谈不下去气 在这些家长中有个错误的观念，就是他们人为性教育就是生理教育，只不过，性教育不仅还包括生理教育还不应还包括身体发育、两性差异和异性共处等方面的教育。心理学家们指出:场胜教育不仅是情感教育和亲近人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。
” 在与孩子谈性的时候，有些家长感觉太难了，心理感觉尤其不难受，有些妈妈甚至连关于女儿月经的事情都难以启齿，而有些父亲也不不愿跟自己的儿子谈性的问题。只不过在对孩子进行性教育的时候，应当父母实时，母亲应当把性方面的科学知识讲给女儿听得，并告诉他她们如何维护自己不不受侵害;而父亲不应给儿子描写一些有关强奸和性暴力等方面的事件，借此规劝儿子如何掌控自己的情感和感情失控，并竖立儿子认同女士的意识和社会责任感，当然如果有机会父母和孩子能在一起谈论这个问题，那当然是再好不过了。
父母在对孩子进行性教育中，专家指出要留意一下几点: 简拮必要不要故作神秘 家长在问孩子明确提出的有关性的问题是，态度要安静、真诚，大自然。不要扭扭捏捏故作神秘。问问题时可以简单明了，不要给孩子导致心理压力，不要让孩子深感不长时间的性神秘感和不长时间的羞耻心。如果，一个两三岁孩子问家长“生殖器是什么”的问题时，家长态度要大自然，因为此时的孩子对性还没确实的意识和感觉，他们并不理解生殖器确实的性功能，只不过是奇怪，想要告诉他们的名称而己，因此家长就要像告诉孩子什么是耳朵，什么是眼睛那样。
要告诉，家长对这样的问题越是躲躲闪闪，就越不会减轻孩子的性神秘感和好奇心。 轻松自如不要正经八百 美国知名的性化疗专家皮尔萨博士曾多次说道过:“总有一天不要月讲‘性’，性教育应当是机会教育。因此，家长在对孩子进行性教育的时候，不不应像老师授课一样，总是一本正经地老是想要一次把全部科学知识都传授给孩子。
对于性问题来说，它的确是个脆弱的话题，如果家长一味的把性问题当成坦率的话题，在谈论性的时候的表情、语气都十分坦率见地，反而不会让孩子感觉到十分的不大自然，而教育的结果也并不理想。 因此，家长在和孩子交流性问题的时候，不应自由选择看电视、报纸、杂志时遇上的涉及情景等较为合理适合的时机。用公平、诙谐的口吻，甚至可以运用嘲讽的方式与孩子交流、介绍。家长还可以谈谈自己亲身经历或者所见所闻的青春年代的涉及“故事”，讲给孩子听得，不仅可以更有孩子的兴趣，还可以加深父母和孩子之间的距离。
在期间，如果遇到适合的话题，父母可以不妨一起跟孩子聊天，让孩子深感“性”并不是件让人耻辱的事情。它就像我们所学的其他科学知识一样，必须我们理解和掌控。 改版观念不要固步自封 家长在对孩子进行性教育之前，可以多出售或者读者这方面涉及书籍或者这方面的教育影视材料。
家长要很早已有所准备，因为孩子对性产生的奇怪心理，造成他们明确提出任何性问题都是十分无意间的，并会自由选择在特定时间或者类似场合。如果家长役有作好事前打算和平时的累积，那当孩子明确提出这些措手不及的问题时，家长就不会手忙脚乱，无法接收者。 有一点家长一定要牢记，你做到掌控的有关性方面的科学知识一定要精确和权威，不要让孩子感觉所答非所问，或者对答案不失望。在教育转入青春期的孩子更加要留意，可以事前看一下他们涉及的教育课本，这样即可以让你描写的内容不与课本冲突或雷同，更加可以根据孩子自身的必须补足更好更加有效地的科学知识。
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